Offre de formation pour l'accompagnement des pratiques enseignantes

La Direction de l'Innovation pédagogique et le Service de Formation des personnels de l'Université de Lille vous proposent l'offre de formation en pédagogie et pédagogie numérique universitaires

Vous pouvez dès à présent vous inscrire aux ateliers en vous connectant avec votre identifiant Université de Lille.

Pour les formations à distance, rendez-vous sur notre espace d'accompagnement enseignants sur Moodle

Si une formation vous intéresse mais que vous n’êtes pas disponible à la date proposée, vous pouvez cliquer sur le bouton "Je suis intéressé(e)". Vous serez recontacté(e) dès que la formation sera programmée. 


ATELIERS : CONC  Pédagogie   Valoriser  Pédagogie numérique   CONF  Conférences



Ateliers programmés

Transformer ses méthodes d'enseignement : premiers pas avec la classe inversée


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Date(s)

lundi 10 mai 2021 - 14H00 - 16H00


Objectifs :

- comprendre les principes pédagogiques sous-jacents à la classe inversée ;
- analyser avec pertinence l'intérêt de mettre en place un dispositif de classe inversée dans vos enseignements ;
- tenir compte de "bonnes pratiques" pour élaborer des séquences d'enseignement en classe inversée.

Descriptif :

Que ce soit dans les médias ou auprès de collègues universitaires, il est de plus en plus courant d’entendre parler de la classe inversée comme un dispositif pédagogique qui permet d’impliquer et de favoriser la motivation des étudiants. Cette méthode est basée sur une inversion des temps d’apprentissage entre le cours en présentiel et le temps hors cours. Elle consiste notamment à mettre à disposition les supports de cours ou exercices avant le cours afin que les étudiants s’approprient les notions et puissent bénéficier d’un apprentissage plus actif en présentiel. Cet atelier propose une sensibilisation à l’usage de ce dispositif dans vos enseignements.


Intervenants : 

Conseillers pédagogiques du service Cape


Lieu

Webinaire en ligne

Analyser ses pratiques pédagogiques avec l'écriture réflexive (Réserver aux nouveaux MCF)


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Date(s)

mercredi 12 mai 2021 - 10H00 - 12H00


Objectifs :

- appréhender les apports de l’écriture réflexive pour son propre développement professionnel en pédagogie ;
- formaliser une démarche d'analyse réflexive de ses pratiques ;
- s’engager dans un écrit réflexif.

Descriptifs :

L’écriture réflexive est un outil d’analyse de l’expérience nécessaire à tout praticien qui souhaite transformer l’expérience vécue en apprentissage durable. Elle a pour finalité de favoriser le développement professionnel et d’agir sur la qualité́ de l’enseignement et les apprentissages des étudiants. Grâce à un questionnement construit en plusieurs étapes vous découvrirez deux niveaux d’analyses vous permettant de structurer votre pensée.


Lieu

Webinaire en ligne

Accompagner le travail de groupe de ses étudiants


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Date(s)

mercredi 19 mai 2021 - 10H00 - 12H00



Objectifs : 
1.     Comprendre les dynamiques de groupe 
2.   Adapter sa posture d’enseignement à l’encadrement de groupes d'étudiants
3.     Découvrir des outils de partage de la parole et d’organisation du travail en groupe
4.  Questionner l'évaluation du travail de groupe

Descriptifs :
Vous utilisez ou souhaitez utiliser des pédagogies actives, de la classe inversée, de l’apprentissage par problème, etc. ? Faire travailler les étudiants en groupe n’est pas toujours facile ! Pour que le travail en groupe soit réellement un lieu d’un apprentissage, des méthodes existent pour permettre de partager la parole, de prendre des décisions de manière collégiale, de gérer les conflits… Cet atelier s’intéressera au changement de posture de l’enseignant qui doit alors faciliter les échanges et de travail collectif des étudiants. 


Lieu

Webinaire en ligne

[Pédagogie numérique - atelier en ligne] Moodle premiers pas (Atelier inversé) - Du 24/05 au 07/06 & le 08/06

Plus d'information sur Moodle

Date(s)

lundi 24 mai 2021 - 09H00 - 18H00


Attention, cette formation se déroule en deux temps ! (merci de lire le descriptif)

Objectifs :

Apprendre à créer et à gérer son premier espace de cours Moodle :

  • créer un cours et y inscrire ses étudiants
  • diffuser des ressources (fichiers, URL…)
  • créer des activités pédagogiques (classe virtuelle avec Zoom...)
  • découvrir les deux activités d'évaluation principales (Devoir et Test)
  • communiquer avec ses étudiants

Descriptif :

L’atelier inversé « Moodle premiers pas » se déroule en deux temps :  une partie asynchrone à suivre en autonomie, puis une partie synchrone regroupant les participants. Il s’adresse aux enseignants de niveau débutant sur Moodle.

  1. Autoformation sur Moodle : 2 semaines d’ouverture, du 24/05 au 07/06 :
    La partie asynchrone se présente sous la forme d’un module d'autoformation. Ce dernier vous propose de découvrir en autonomie les fonctionnalités et les usages pédagogiques essentiels d'un cours Moodle, tels que décrit ci-dessus.

  2. Séance de regroupement de 1h30 en visioconférence, sur Zoom : le 08/06/21 de 10h30 à 12h - (inscription requise)
    La deuxième partie se déroulera de manière synchrone, en visioconférence,  et s'appuiera sur les acquis du module d'autoformation. En vous inscrivant à l'atelier, il vous sera donc demandé de suivre le module d'autoformation préalablement au regroupement synchrone.

Inscription requise : non pour le module d'autoformation - oui pour la séance de regroupement en visioconférence


Lieu

Atelier en ligne

L'évaluation des apprentissages par les pairs (EPP) : pourquoi et comment demander aux étudiants de s'évaluer entre eux ?


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Date(s)

lundi 31 mai 2021 - 14H00 - 16H00


Objectifs :

- comprendre les enjeux de l'évaluation par les pairs (EPP) ;
- concevoir et mettre en place une EPP avec ses étudiants ;
- envisager l'EPP comme un outil d'apprentissage pour ses étudiants.

Descriptif :

Comment impliquer les étudiants dans le processus d’évaluation pour que ce dernier ne soit pas subi ? Cet atelier aborde les spécificités pédagogiques et techniques de l’évaluation par les pairs en mettant en avant son intérêt formatif pour les étudiants. En effet, en changeant de perspective et en se mettant à la place de l’évaluateur, l'étudiant peut développer des compétences métacognitives qui contribuent  efficacement à ses apprentissages. La recherche montre que les résultats de l’évaluation par les pairs et les notes attribuées directement par l’enseignant sont souvent corrélés, nous verrons dans cet atelier les conditions de la réussite d’un tel dispositif. Venez expérimenter une autre manière d’évaluer et de vivre les apprentissages !


Intervenants : 

Conseillers pédagogiques du service Cape


Lieu

Webinaire en ligne

Des pistes pour soutenir la motivation de ses étudiants


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Date(s)

jeudi 17 juin 2021 - 14H00 - 17H30


Objectifs : 

- apprécier le degré de motivation de ses étudiants avec discernement ;
- identifier les principaux leviers motivationnels ;
- utiliser des moyens pédagogiques pour soutenir la motivation de ses étudiants.

Descriptif :

"Les étudiants ne savent plus écouter", "pendant les cours ils font autre chose", "la présence des étudiants dans mon cours diminue au fil du semestre"... On pointe souvent le manque de motivation des étudiants à l'université, et ce, au regard de différents indicateurs : absentéisme, manque d'attention, passivité, etc. L'enseignant se trouve bien souvent démuni face à ces constats. Pourtant, si la motivation est  un phénomène complexe, il existe des leviers qui permettent de la soutenir. Cet atelier, très participatif, s'appuiera sur vos pratiques pour mettre en évidence ce que vous faites et ce que vous pourriez faire pour stimuler vos étudiants et apprécier leur degré de motivation.


Intervenants : 

Conseillers pédagogiques du service Cape


Lieu

Campus Pont de Bois - BU SHS - Espace pédagogique

[Pédagogie numérique - Webinaire] Gérer le cycle de vie de son cours Moodle

Lien vers le webinaire

Date(s)

mardi 22 juin 2021 - 14H30 - 16H00


Objectifs :

  • Enrichir et valoriser son cours Moodle
  • Sauvegarder des données (carnet de notes, devoirs, …)
  • Réinitialiser efficacement son cours Moodle
  • Supprimer ses cours devenus inutiles ou obsolètes


Descriptif :
De la création jusqu’à sa réinitialisation en passant par son animation et son enrichissement, votre espace de cours Moodle subit un cycle de vie. Au cours de ce webinaire, vous apprendrez les bonnes pratiques afin de pouvoir réutiliser votre cours Moodle d’une année sur l’autre, sauvegarder les données dont vous avez besoin. La valorisation d'un cours Moodle sera également abordé.

Inscription requise : non


Lieu

Webinaire en ligne


Ateliers à la demande

Les thématiques suivantes ne sont pas prévues dans l'offre de formation mais vous pouvez nous faire part de votre intérêt afin que nous les programmions en cours d'année. Cliquez ici